Clase práctica con alumnas de Alfabetización

Tuve la oportunidad de dar una clase de alfabetización a las alumnas de alfabetización. La experiencia fue increíble, ya que imaginé que sería más fácil. Había estado durante muchas sesiones observando al profesor: su técnica de aprendizaje, su cuidado a la hora de hablar, el volumen de voz, el tamaño de la letra, etc...

A pesar de tener en cuenta todo esto, era como comenzar a conducir...tienes que estar alerta aún más de todo lo que te rodea, y había algunas cosas que pasé por alto, a pesar de tener conocimiento de ellas.

Inicié la clase de forma habitual: haciendo un problema. Elegí uno de los que me había preparado. Dicté el enunciado teniendo en cuenta que debo dar tiempo a que reflexionen sobre cómo se escribe, antes de dejarlo en pizarra.

Me iba fijando en un par de alumnas que iban más lentas y les daba tiempo. Las demás ya habían tenido tiempo de escribir, por lo que me dirigía a la pizarra para copiar lo que acaba de escribirles. Con las personas adultas hay que dejar que respiren las mentes a su propio ritmo. Tienen más lenta la capacidad de comprensión y de reacción.

Hay que fijarse si utilizan letra de imprenta o de caligrafía y adaptarse a ellas, pues algunas alumnas les costará más entender otro tipo de letra que no sea la que se utiliza en clase habitualmente.

Tengo una alumna de origen extranjero, a la que le resultó muy difícil el ejercicio de los refranes. Sabía que sería así, y lo hice a propósito para que practicar otra forma del lenguaje que se utiliza en nuestro idioma. Al resto de alumnas les resultó muy divertido.

Terminé con un poema de Emily Dickinson sobre la esperanza. Les gustó mucho a pesar de ser toda una desconocida para ellas.

Las dificultades que tienen, ya las he ido definiendo a lo largo de otros días anteriores. Hoy no fue un día diferente,...a pesar de todo el cariño que recibí a la hora de realizar mi practica. Me aplaudieron al finalizar la clase. Son mujeres llenas de momentos...necesitadas de intercambio intergeneracional y con ganas, muchas ganas, de aprender algo nuevo.

La mayoría de ellas, no quiere pasar las horas viendo la TV. Prefieren elegir qué ven y disfrutar del desarrollo de su mente con la práctica de nuevos aprendizajes. Eso favorece las conexiones neuronales, y el aumento de las capacidades cognitivas, a pesar de que también se encuentran en un momento diferente de sus vidas.

Adjunto actividad con mujeres en alfabetización.

PROBLEMAS

Lucía ha comprado una camisa de 35€ y le han hecho una rebaja de 5€. Si tenía 80€, ¿cuánto le queda después de pagar la camisa?

Una biblioteca que tiene tres salas posee 5.000 libros. En la sala I hay colocados 1.365 libros; en la sala II, hay estanterías con 978 libros. ¿Cuántos libros hay en la sala III?

En una biblioteca hay un total de 3.500 libros: 125 son de libros de misterio, 1.280 son libros de aventuras, 36 son libros de poesía y el resto son de temas variados. ¿Cuántos libros hay en total de misterio y de aventuras?

Los vecinos de un pueblo plantaron 875 árboles el sábado y 697 árboles el miércoles siguiente. De todos estos árboles, 98 murieron por falta de riego. ¿Cuántos árboles quedaron?

LENGUAJE  Emparejar refranes

Ojos que no ven                              no mires a quien

Quien bien te quiera                       saben a beso

Cada oveja                                      corazón que no siente

Haz bien                                         te hará llorar

Uvas  y queso                                 con su pareja

LITERATURA

La Esperanza

"La esperanza es esa cosa con plumas
que se posa en el alma
y canta una canción sin letra
y nunca, nunca se calla.

Y más dulce suena en el temporal,
y fuerte debe ser en la tormenta
que pueda acallar al pajarillo
que a tantos consuela.

Lo he oído en las tierras más frías
y en los más exóticos mares,
aunque jamás me pidió una migaja, 
ni en las mayores adversidades". (...)
                                         Emily Dickinson

Ensueño

Para fugarnos de la tierra

Un libro es el mejor bajel;

y se viaja mejor en el poema

que es el más brioso y rápido corcel

Aún el más pobre puede hacerlo,

Nada por ello ha de pagar:

El alma en el transporte de su sueño

Se nutre sólo de silencio y paz.

                  Emily Dickinson